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Tesis
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2025 - Bermedo, Martina y Contreras, Esteban - Caracterización de las explicaciones y conocimientos que aprenden los docentes en formación inicial en la enseñanza de Ciencias para la Ciudadanía en contextos interculturales. FONDECYT 1231325
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2025 - Rojas López, Joselyn - Tránsito de las Representaciones sobre la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias en Profesores de Química en formación: un estudio a partir de Talleres de Mediación Docente contextualizados en Cuestiones Socio- Científicas. FONDECYT 1231325
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2025 - Cavieres, Danna - Promoción y desarrollo de la explicación científica escolar a partir prácticas experimentales del estudio de contaminantes en el agua en estudiantado de cuarto medio. FONDECYT 1231325
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2024 - Cerda, María - Representaciones epistemológicas del profesorado de química en formación sobre resolución de problemas científicos desde una perspectiva sociocientífica FONDECYT 1231325
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2024 - Madariaga, Bernardo - Competencias de pensamiento científico en la formación inicial docente: Representaciones epistemológicas y su relación con la realidad compleja de una controversia sociocientífica FONDECYT 1231325
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2024 - Sánchez, Jeremías - Identificación del perfil epistemológico en profesorado de química en formación: Contribución al desarrollo de competencias desde la visión sociocientífica mediante un estudio de caso FONDECYT 1231325
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2018 - Sáez, Jorge. Análisis exploratorio de la competencia argumentativa en el discurso del profesorado de ciencias naturales con experiencia en aula
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2019 - Rodríguez, Mariano. Estudio comparativo de las actitudes hacia la enseñanza de competencias digitales en profesores de ciencias naturales y ciencias sociales de colegios de la Región Metropolitana de Chile AKA03
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2023 - López, Alexis. Caracterización y evaluación de los factores afectivo-emocionales que promueven el desarrollo de las competencias digitales en estudiantado de primaria AKA03
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2024 - Marín, Felipe. Desde saberes ambientales hacia nuevas formas de habitar: Saberes Ambientales y Conocimientos Pedagógicos caracterizados desde concepciones del profesorado de enseñanza primaria AKA03
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