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Tesis
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2024 - Cerda, María - Representaciones epistemológicas del profesorado de química en formación sobre resolución de problemas científicos desde una perspectiva sociocientífica FONDECYT 1231325
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2024 - Madariaga, Bernardo - Competencias de pensamiento científico en la formación inicial docente: Representaciones epistemológicas y su relación con la realidad compleja de una controversia sociocientífica FONDECYT 1231325
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2024 - Sánchez, Jeremías - Identificación del perfil epistemológico en profesorado de química en formación: Contribución al desarrollo de competencias desde la visión sociocientífica mediante un estudio de caso FONDECYT 1231325
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2018 - Sáez, Jorge. Análisis exploratorio de la competencia argumentativa en el discurso del profesorado de ciencias naturales con experiencia en aula
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2019 - Rodríguez, Mariano. Estudio comparativo de las actitudes hacia la enseñanza de competencias digitales en profesores de ciencias naturales y ciencias sociales de colegios de la Región Metropolitana de Chile AKA03
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2023 - López, Alexis. Caracterización y evaluación de los factores afectivo-emocionales que promueven el desarrollo de las competencias digitales en estudiantado de primaria AKA03
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2024 - Marín, Felipe. Desde saberes ambientales hacia nuevas formas de habitar: Saberes Ambientales y Conocimientos Pedagógicos caracterizados desde concepciones del profesorado de enseñanza primaria AKA03
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2024 - Pañinao, Daniela. Representaciones epistemológicas del profesorado de Biología en Formación Inicial sobre la enseñanza de las ciencias FONDECYT 1231325
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2024 - Quilodrán, Gonzalo. Ética Medioambiental en la argumentación de controversias socio-científicas en profesorado en formación inicial de Química y Biología FONDECYT 1231325
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2024 - Vásquez, René. Concepciones emergentes de la Naturaleza de la Ciencia en futuros profesores de Química y Biología durante actividades formativas con enfoque sociocientífico FONDECYT 1231325
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