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Tesis
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2018 - Sáez, Jorge. Análisis exploratorio de la competencia argumentativa en el discurso del profesorado de ciencias naturales con experiencia en aula
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2019 - Rodríguez, Mariano. Estudio comparativo de las actitudes hacia la enseñanza de competencias digitales en profesores de ciencias naturales y ciencias sociales de colegios de la Región Metropolitana de Chile AKA03
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2023 - López, Alexis. Caracterización y evaluación de los factores afectivo-emocionales que promueven el desarrollo de las competencias digitales en estudiantado de primaria AKA03
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2024 - Marín, Felipe. Desde saberes ambientales hacia nuevas formas de habitar: Saberes Ambientales y Conocimientos Pedagógicos caracterizados desde concepciones del profesorado de enseñanza primaria AKA03
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2024 - Pañinao, Daniela. Representaciones epistemológicas del profesorado de Biología en Formación Inicial sobre la enseñanza de las ciencias FONDECYT 1231325
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2024 - Quilodrán, Gonzalo. Ética Medioambiental en la argumentación de controversias socio-científicas en profesorado en formación inicial de Química y Biología FONDECYT 1231325
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2024 - Vásquez, René. Concepciones emergentes de la Naturaleza de la Ciencia en futuros profesores de Química y Biología durante actividades formativas con enfoque sociocientífico FONDECYT 1231325
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2025 - Medel, Ailyn. Alfabetización Científica Crítica en el profesorado en formación inicial de Química y Biología. Un estudio de caso desde un taller de reflexión docente FONDECYT 1231325
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2025 - Pérez, Roberto. Evolución de la visión de concepciones alternativas a través del uso de talleres en estudiantes de segundo año de pedagogía en biología y ciencias naturales FONDECYT 1231325
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2018 - Orellana, Carolina - Transiciones en las concepciones de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales en educadoras de párvulos en formación. Estudio de caso de una intervención curricular FONDECYT N°1150505
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