2025
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2025 - Villablanca, Araceli. Representaciones epistemológicas y niveles de abstracción del profesorado de ciencias naturales sobre la evaluación para el aprendizaje científico. FONDECYT 1231325
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2025 - Medel, Ailyn - Alfabetización Científica Crítica en el profesorado en formación inicial de Química y Biología. Un estudio de caso desde un Taller de Reflexión Docente. FONDECYT 1231325
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2025 - Bermedo, Martina y Contreras, Esteban - Caracterización de las explicaciones y conocimientos que aprenden los docentes en formación inicial en la enseñanza de Ciencias para la Ciudadanía en contextos interculturales. FONDECYT 1231325
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2025 - Rojas López, Joselyn - Tránsito de las Representaciones sobre la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias en Profesores de Química en formación: un estudio a partir de Talleres de Mediación Docente contextualizados en Cuestiones Socio- Científicas. FONDECYT 1231325
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2025 - Cavieres, Danna - Promoción y desarrollo de la explicación científica escolar a partir prácticas experimentales del estudio de contaminantes en el agua en estudiantado de cuarto medio. FONDECYT 1231325
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